關於阿Samn

關於我

• 有任何問題，請聯絡 chausamn@gmail.com 
• 物理老師：一個目前還不知道怎麼把物理教好、並讓學生聽懂的怪怪物理老師。
• 個人嗜好：寫生、聽輕音樂、偶而拍拍風景照
• 教學理念：
  希望孩子是懂物理，而非只知道「算」、「算」、「算」
  但受迫現實，還是要教孩子「算」，只能盡可能在教材中增加「科普」「生活中的應用」
• 日誌文章屬個人觀點，既然是個人觀點，一定是偏頗非是中立觀點，所以如有得罪之處，多多見諒...。如果需要引用，請全文引用，我不喜歡任何人片面引用文章，進行斷章取義 的行為。
• 老師是一個將「過去的知識交給現在的學生去適應未來的生活」的職業
•  座右銘

生命，總有結束的時候
在結束的時候 是否才能看見自己庸碌的一生
在擁有生命的時候，為什麼不讓有限的生命
在為別人付出與關懷中 讓生命無限延伸

經歷

• 2017 調任  國立鳳新高中 
• 2017 57屆 花東區(第七區) 科展特優、優等、佳作，共三組
• 2016  數學、資訊及自然學科能力競賽-物理科 第二名
• 2015 數學、資訊及自然學科能力競賽-物理科 佳作
• 2014 數學、資訊及自然學科能力競賽-物理科 第三名、佳作各一
• 2012 數學、資訊及自然學科能力競賽-物理科 佳作
• 2011 全國物理教育年會 發表[以資訊科技輔助物理教學之心得分享]，連結
• 2011 第三屆 臺灣區IYPT  (獲第11名，一位學生入選國手)
• 2010 50屆 花東區科學展覽 物理組 佳作 (2組,協同指導)
• 2007 數學、資訊及自然學科能力競賽-物理科(第一區) 第六名、佳作各一
• 2007 國立高雄師範大學 物理教學碩士班 畢業
• 2007 47屆 花東區科學展覽 物理組 優勝 、佳作 各一組
• 2007 47屆 花東區科學展覽 應用科學組 優勝
• 2005 45屆 花東區科學展覽 物理組 優勝
• 2004 44屆 花東區科學展覽 物理組 優勝，同年 全國科展 佳作
• 2005 兼任教務處特教組長-
  協助處理數理實驗班相關事宜，
  負責學校網路維護，
  承辦原住民文化之旅時設計網路報名程式，
  協助註冊組設計大學學校推薦程式。
• 2005 就讀國立高雄師範大學 物理教學碩士班...
• 2002 任職於國立台東高中 物理科老師
• 2000 – 2002 報效國家-從軍樂？！
  當兵是人生奇怪而有趣的經驗，如果時間可以重來，我還是會選擇當兵兩年但是要我留在這種環境-辦不到!!
• 1999 – 2000 高雄市立中山高中 (http://www.cshs.kh.edu.tw/index2.htm)物理科實習老師
• 1995 – 1999 國立高雄師範大學物理學系 (http://www.phy.nknu.edu.tw)畢業物理學士
• 1992 – 1995 高雄市立高雄中學 (http://www.kshs.kh.edu.tw/)畢業
• 1989 – 1992 高雄市立右昌國中畢業
• 1982 – 1989 高雄市立右昌國小畢業

關於這個部落格

• 這個部落格主要目的：教育本該站在幫助弱勢學生學習，將編輯的講義及資源釋放。
• 起源概念來自MIT的OpenCourse，如果連MIT都釋放教材，小小的高中物理講義也不過是滄海一粟。
• 投影片將放在 https://www.slideshare.net/chausamn/presentations
• 講義檔案均為PDF檔，需要Adobe Acrobat Reader 請下載Adobe Acrobat Reader
• 請注意版權問題：採用C.C授權方式。請勿修改講義上的「所有人」等相關文字，畢竟除圖片外其餘均是我個人心血。
• 網站內放置了Google Adsense，就當作貼補我的額外時間，希望大家見諒。
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關於教材

物理講義或是教學投影片的存在，講白一點是高中物理教學時數不夠(對我來說，確實如此)，無法用課本來講課，將課本內容進行條列化(就是重點整理)，並針對「考試考高分」的目的，增加例題、課後練習題而產生的「產物」。如果有足夠的時間及不以升學為目標，我情願不用這種形式的講義上課。

請注意的是～我整理的內容不代表是物理的全部(因為經過我簡化了且我認定的重點不代表其他人也認同)，因此我不希望有學生認為僅閱讀講義就當成可以培養「物理觀念」，這是非常錯誤的認知。

相對正確的作法應該是上課認真聽老師講課並應事前多閱讀課本及其他相關教材內容，多方面去瞭解。當然基於考試，也是需要做練習題，以確認「物理觀念」是否有效建立。

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• 講義採用C.C. 授權，請務必注意。講義內圖片侵權問題，我會慢慢更換及自製，如果任何問題，請與我聯絡。
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