我是不怎麼贊成廢除21..但是我倒是覺得放寬轉系是不錯的作法。
畢竟被21，在某個程面就表示沒有能力唸完這所學校，但是卻不代表這個世界是因為這所大學而存在，更不代表未來的人生就這樣毀了。
畢竟，文中的學生是因為「自我要求相當高的師大學生，因情緒問題面臨「雙二一」的退學處分」
簡單來說，這位學生的問題不是雙二一可以徹底解決的，恐怕～他所需要的是「心理治療」而非單純的制度上的修改。
畢竟最後的一條防線是六年條款(大學修業年限最多六年)，如果學生一樣無法達到最低條款？學校繼續放寬嗎？
不過話說回來，當老師的我們，
希望小孩子不要為分數斤斤計較，不要為學歷「OOOXXX」之類，但又希望這群孩子可以考的更好、上更好的大學.....
除了矛盾之外～還是矛盾阿～
畢竟被21，在某個程面就表示沒有能力唸完這所學校，但是卻不代表這個世界是因為這所大學而存在，更不代表未來的人生就這樣毀了。
畢竟，文中的學生是因為「自我要求相當高的師大學生，因情緒問題面臨「雙二一」的退學處分」
簡單來說，這位學生的問題不是雙二一可以徹底解決的，恐怕～他所需要的是「心理治療」而非單純的制度上的修改。
畢竟最後的一條防線是六年條款(大學修業年限最多六年)，如果學生一樣無法達到最低條款？學校繼續放寬嗎？
不過話說回來，當老師的我們，
希望小孩子不要為分數斤斤計較，不要為學歷「OOOXXX」之類，但又希望這群孩子可以考的更好、上更好的大學.....
除了矛盾之外～還是矛盾阿～
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教育