數理專長班？還是升學班呢？

自從教育部中部辦公室不准我們學校繼續成立數理實驗班之後，學校主管搞了一個「數理專長班」來符合這個地區家長的期望(主管如此說)。在我教了這一學期及寒假輔導課的4節專題討論課之後，我的感覺..是有點怪怪的，也許可以當成是「世代的差異」吧！！

就拿最後兩堂電腦課來說，我只能簡單教如何用 Excel畫出函數圖形及學會找趨勢線及Word如何自動產生目錄，但時間太少我也只能讓學生自己操作一次。

其中，有很認真學習的人，很快就學會這些東西。也可以看到學生拿著英文單字、國文課本在背單字、背課文默寫，至於我上課講什麼，我想他們應該都不知道吧-反正有同學可以靠，這麼簡單的操作很快就可以重複。也有人在我上課時候，就是瞌睡蟲上身一樣，直接釣魚給我看。

一旦我開放可以休息-就是讓他們上網(我都會先關閉網路)，全班的情緒就會High起來。(謎之聲:我一度懷疑我是不是可以轉行當催眠師 -.-!!)

雖然生命會自己找到出口，看著學生唸書的方式、取捨範圍、考試制度及大環境的改變，我想這一年來自然組人數會減少也不是沒有道理的。