#教育碎碎念
關於這位匿名者的抱怨
來講點高中物理課綱及教學現況
現行108課綱規範下 高二物理 一週兩節課，且高二物理 在第一學期有六章：
CH1 緒論與不確定度分析
CH2 直線運動
CH3 平面運動 (物理老師要額外補充尚未學到向量、尚未學完三角函數，兩項數學工具)
CH4 牛頓定律-1
CH5 牛頓定律-2 等速圓周與簡諧運動( 高二上的大魔王章節)
CH6 萬有引力
有現場教學經驗的老師都知道一週只有兩節課(100分鐘)的情況下，只能先講完概念，例題跳著講甚至不搭配例題講解，才能趕完教學進度。
現行第八節輔導課只能講解補充題目，如課本、講義練習題，造成教學節奏破碎化，無法連貫，老師難過、學生也難過。
以上述範圍來說，起碼需要一週四節課的時間，才能將課程內容慢慢講清楚，順帶給予足夠數量例題講解，高中學生聽懂的人數才會大幅增加。
至於教育部為什麼明文規定現行第八節輔導課不能上進度??
其源頭都有歷史遺跡可查詢，就不多說。
回到此抱怨的高三階段，一樣的問題，108課綱規範高三選修物理有選修物理3、4、5，共六學分。在授課配置有上下學期3節課，或者 高三上4、 高三下2；但考量教師基本鐘點數，多數學校採取前者。
而前一輪的99課綱的規範是 高三物理學為每學期4~5學分，亦即每週可用4~5節的教學時間，多數公立學校都排到每週5節，畢竟有學測、指考要面對。
真心大白話是現階段所有公立學校教師只能依照規定走，完全沒有彈性空間，不然有可能被弄上校事會議，至於私立高中?? 某種意義上 教育部對其約束力沒那麼強且可以用各種名義規避這樣的限制。
總之，如果家長們覺得一週兩節配置有問題 或是第八節輔導課要能上進度，請直接找教育部反應，而不是找公立學校老師麻煩。