改用 powerpoint+白版+flash+Java+movie進行物理教學
難以解釋的概念可以用picture或movie 傳達給學生，讓學生清楚。
雖然用這個方式迴避了口述教學經驗的不足，但從某個層面來說，只是讓學生更能接受圖像的刺激
卻沒有辦法強化學生對於文字敘述或是口述的接受能力。簡單來說，我可能扼殺了部分學生的「想像」能力，有一定比例的學生恐怕會因powerpoint內的picture與movie而定型化。
我充分的善用資訊媒體的功能，來輔助我的教學，但這些東西恐怕都只是一種輔助的工具
教學還是回歸到教師表達能力與經驗，這就讓時間慢慢的讓我成長，有道是「羅馬不是一天造成的」
衷心希望自己一年比一年好
難以解釋的概念可以用picture或movie 傳達給學生，讓學生清楚。
雖然用這個方式迴避了口述教學經驗的不足，但從某個層面來說，只是讓學生更能接受圖像的刺激
卻沒有辦法強化學生對於文字敘述或是口述的接受能力。簡單來說，我可能扼殺了部分學生的「想像」能力，有一定比例的學生恐怕會因powerpoint內的picture與movie而定型化。
我充分的善用資訊媒體的功能，來輔助我的教學，但這些東西恐怕都只是一種輔助的工具
教學還是回歸到教師表達能力與經驗，這就讓時間慢慢的讓我成長，有道是「羅馬不是一天造成的」
衷心希望自己一年比一年好