今年莫名其妙的接了設備組長，想說既然接了，那就妥善利用吧-整理實驗室、汰換省中時代的實驗設備，然後下學期再來開物理實驗專題。
不過目前最大的困難是 需要採購工程計算機。為什麼會說是困難呢？因為我想購買我習慣的 fx-5500L，單價要1700左右。只為了這門課買這麼昂貴的電子計算機，我是在想..是否值得？而且要讓這邊的孩子自己找廠商商量價格，我又不放心，除非遇到「奇耙」
所以之前上課的時候，都是讓學生自由採購，我再看說明書直接教學，但上課及學習效果真的很差 Orz.
此外低價工程計算機功能有限，不若fx-5500具備的多種功能。
學工程計算機主要是讓他們學會如何處理數據的基本方式，也教他們怎麼解方程式(線性回歸)。這些概念其實是可以透過電腦來取代 ex Execel/Gnuplot，只是我還是希望學生可以學學一些基本法則，而不是只會依靠電腦
再加上學校是利用星期五下午四節課開成共同選修課，同一個時段會有老師使用電腦教室上課，另外這是選修課，會有學生是因為修不到他想修的課程而跑來我這邊，也會有學生是真的想學， 所以學生的「意願」並不是那麼齊全，抓去電腦教室上課，那下場是部分的學生玩起線上遊戲，然後就全班一起玩。
總之，解決方式是有幾個腹案..慢慢再去想哪個比較好，反正是下學期要開的課 XD
不過目前最大的困難是 需要採購工程計算機。為什麼會說是困難呢？因為我想購買我習慣的 fx-5500L，單價要1700左右。只為了這門課買這麼昂貴的電子計算機，我是在想..是否值得？而且要讓這邊的孩子自己找廠商商量價格，我又不放心，除非遇到「奇耙」
所以之前上課的時候，都是讓學生自由採購，我再看說明書直接教學，但上課及學習效果真的很差 Orz.
此外低價工程計算機功能有限，不若fx-5500具備的多種功能。
學工程計算機主要是讓他們學會如何處理數據的基本方式，也教他們怎麼解方程式(線性回歸)。這些概念其實是可以透過電腦來取代 ex Execel/Gnuplot，只是我還是希望學生可以學學一些基本法則，而不是只會依靠電腦
再加上學校是利用星期五下午四節課開成共同選修課，同一個時段會有老師使用電腦教室上課，另外這是選修課，會有學生是因為修不到他想修的課程而跑來我這邊，也會有學生是真的想學， 所以學生的「意願」並不是那麼齊全，抓去電腦教室上課，那下場是部分的學生玩起線上遊戲，然後就全班一起玩。
總之，解決方式是有幾個腹案..慢慢再去想哪個比較好，反正是下學期要開的課 XD
Tags
教育