吳建雄科學營-夜遊

科學營有一個活動是夜遊到山頂上的天文台-路途約6~7公里，我自己選擇了跟學生一起上去，不是我喜歡標新立異，我只是從這個活動中從旁瞭解這群在全國屬於高中菁英的學生(*) 與一般學生有什麼差別

當然～我也沒有能力可以與學生邊走邊談..再加上自己個性的關係，所以我都是安安靜靜的當spy，聆聽學生的言談與觀察學生的行為。

那結論是什麼？其實還是「學生」吧， 一樣會鬧會吵會討論。

有些學生會路上放聲高歌，會搞笑，會體貼旁人
有些學生在路上還是一直討論平常念什麼書-
有些學生則是討論大學哪些課很好「混」-通識課程
有些學生則是凸顯自己的「與眾不同」
而這群學生多半來自屬於台灣「資優」教育的產物(這是學生自己講的XD)

資優生還是跟普通學生一樣的，他們只是額外具有學習上的天分，所以比其他學生可以學習更多更廣的知識。

只是讓我想到整個教育體制給予「資優生」是什麼樣的幫助？集中教育？心理輔導？

家長當知道自己小孩是「資優生」又給予了什麼？期待？壓力？

另外當學生意識到自己是「資優生」，自己對自己的看法是？