狐假虎威之正向應用版

老實說，我念書寫筆記的方式跟法拉弟差不多。每教一屆都是一樣的說法，但是成效都不好，也許是我們的考試制度被侷限在選擇題吧。

想到教育，就只能淚流滿面阿！！

這次假「法拉弟」之說 再看看 這屆孩子會有多少比例好好做出專屬自己的筆記

文章摘錄

<法拉第記筆記的方式>
除了認真聽講的態度外,在每次上課前,他會把一張或兩張紙折成一半. 筆記紙的左邊寫上課主題,實驗名稱,藥品名稱,實驗方法,結果與關鍵字句.右邊寫下在腦中瞬間閃過的反應與看法. 下課後則趁記憶猶深時,立刻根據第一份筆記,完成完整而有次序的第二份筆記內容, 包括所記得的每一個細節,用自己的思路與語氣去貫通書寫. 最後就上課內容的疑點去查書,默想,實驗與老師討論,完成以作為第二份筆記的補充.筆記的內容不是老師說話的錄音帶,而是上課內容的消化與自己思路的彙整,否則只是求學路途的殘障者!!!做筆記可以一直保持注意力,免得心思渙散; 在筆記上下功夫,則是提升自己心智能力的方式,了解能夠迅速的抓住什麼內容是應該注意的重點,什麼內容就讓他輕輕帶過即可.個人學習中最好的部份,都是從錯誤中學習的,而且知道自己的每個認知,都有失敗的機率存在. 如此就不會自滿與驕傲.

參考資料：
法拉第的筆記及讀書修學方法
http://pceslifeeducation.blogspot.tw/2008/06/blog-post_02.html