#個人教育觀
某種程面來說，申請入學的備審、學習歷程對於家境不好的學生其實是二次傷害。原生家境不好或多或少讓學生學習成效變差，導致筆試分數不夠好，但怎麼樣都攔不住天資優異的清寒學生，然而二階段需要的學習歷程又再次加大差距-如新聞中的敘述。
如此一來 大量的申請入學錄取名額恐怕只會更加固化階級，形成上品無寒門，下品無士族的最終結局。
更讓我覺得訝異的是 整個社會形成【在資源不對等的情況下，透過考試來進行篩選，恐影響下一代得到發展的機會。】的氛圍。
但~申請入學的篩選方式更凸顯【資源不對等】。
再舉個我知道的外校真實案例
學生要去念財金相關科系，升學資料是當銀行主管的家長在準備，天下有多少學生想念商的話 有這種背景？
我不反對多元入學，但我依舊希望申請入學比例能降低。
內文節錄
---
「對於這樣的結果你滿意嗎？」「算，滿意吧⋯⋯。」
「怎麼聽起來有點猶豫。」
「其實一直到學測申請學校時，才發現自己還有很多不足，太晚知道一些資訊，以醫學系來說，很多人高中時考過生奧跟數奧，甚至已經超修，比起來我什麼都沒做就很傷，人家的備審資料好得要命，如果我早點做了這些功課，說不定第一志願的醫學系也進得去了。」
「你會遺憾自己家境不好嗎？」
「的確物質、資源上沒人幫忙，但很感謝自己至少知道要好好念書，在學校時老師跟同學也給我很多鼓勵，至於家境，那是一個無法化解的難題，我唯一能做的，就是背負著它，然後繼續走下去。」
沒大人盯、三年沒補習，他從吊車尾到考上成大醫學系：沒有人管我，我得自己管自己
 |
| 沒有絕對公平的世界，但求相對公平 |