自從高二自然科不在學測考試範圍,反而讓更多人跑來念自然組,但大學端是否能收到足夠且有基礎能力念理工醫農的高中畢業生,就讓時間來驗證了。
只是不管選甚麼科別/組別(不論文理),都需要花時間才能把知識基礎打穩,但考試領導教學是現實的,不考不念本就是人的天性。因此考得越少,學生就會學得越少(平均)。
準此,大學端收到高中畢業生是否能穩穩地念大學課程,恐怕也將是少數。
此外~在學生常態分佈中,願意認真學習整個高中課程的比例永遠是少數,這點也反應在現實,依據教育部統計資料「2023年各大學入學管道招生名額」佔比中,申請入學最高,為57.36%;分發入學次之,佔23.95%;再來才是繁星推薦及特殊選才,分別佔17.03%及1.66%。
老實說 生命會自己尋找出口,到了大學聽不聽得懂,能不能承接大學課業的難度,都是高中畢業生自己該承擔的。
家長或師長的擔心,也僅止於擔心,並不能幫學生增加基本知識基礎。
莊子/天道:
桓公讀書於堂上,輪扁斲輪於堂下,釋椎鑿而上,問桓公曰:「敢問:公之所讀者何言邪?」公曰:「聖人之言也。」
曰:「聖人在乎?」公曰:「已死矣。」
曰:「然則君之所讀者,古人之糟魄已夫!」
桓公曰:「寡人讀書,輪人安得議乎?有說則可,無說則死。」
輪扁曰:「臣也以臣之事觀之。斲輪,徐則甘而不固,疾則苦而不入,不徐不疾,得之於手而應於心,口不能言,有數存焉於其間。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之於臣,是以行年七十而老斲輪。古之人與其不可傳也死矣,然則君之所讀者,古人之糟魄已夫!」