教書好嗎？

中學物理科教材如何變化都擺脫不了幾個重點範圍，教學講義的修改與否並沒有足夠的重要性

只是在教學過程中，就會發現自己編的講義需要不斷修正。當然，我只能針對這一屆的反應與教學呈現問題修改並預估下一屆學生的程度及反應。

這個時候，我開始會想：老師為什麼在一段時間後就會變成該學程的資優生-只會教「固定範圍」的內容。因為這個情況開始出現在我的同學之中，當然這有很多因素摻雜其中 比方說家庭。也會想我居然要教「物理」連續教30年，我才可以退休.. Orz..

我要怎麼樣保持當初的心情一直到退休呢？