不是炫耀，只是要說明我看到的狀況，這個班三年前的入學成績最低分是243分左右，最高分似乎有28x級分(那年沒有考作文)，目前有23個國立大學->76%，如果額外考量有學生想要領私立學校獎學金、學生選系不選校等相關變因這個數字會更高。
而且錄取的國立大學中 有台大生化、台大機械、台大職能治療、交大光電、交大電子工程、清華物理、中正通訊、中央通訊、東華資訊、中山機械、成功心理、成功地科等(不想寫..太多了)
其實，我們並沒有像私立高中那樣那樣，反而比較偏向雄中那樣，一切學生自理，學生自動自發的夜間自習，是沒有老師、家長督導，最多是各任課老師、導師不定時去看看、送送麵包、飲料。就某個程面來說，可以發現集中教學，確實有一定的優勢，不論對老師、對學生都是。也難怪～大家都喜歡擠「資優班」「實驗班」。
不同於雄中的是，我們跟學生的感情很好，這樣的班級是成功的，感謝導師及所有任課老師。其實一個班級的成功，有太多的因素存在，同樣的一個班級的失敗也是一樣。
就這一屆數理班來說，老師與學生都各盡本分的教書與學習。這個班學生不會去勾心鬥角，而是有一個群體意志，爭吵曾經發生過，但學生之間可以互相協調， 更不會汲汲營營於課本的知識，僅為了升學著想。科展、奧林匹雅競賽、實驗能力操作競賽還是努力去做。
我們只是沒有要求學生一定去念「醫學系」，只希望學生可以依照自由意願去選擇。
那老師不認真嗎？我知道會有人說那是因為老師擔任這種班級的任課老師，所以比較認真？其實不然，不要以為帶領學生參加非課業成績的教學活動不用時間，如果一個老師願意花額外的時間(包含假日)進行教學的話，那有什麼理由懷疑老師對其他班會不認真呢？
就像今年有數位高三導師義務留下來看高三學生自習(非數理班學生)，有老師甚至留到晚上，只希望學生可以培養唸書的習慣。更何況今年畢業的數理班導師在七月底還盡力的幫B班學生進行自學輔導，不曾因為這是B班學生就敷衍了事。甚至有很多老師為了學生與學務單位有所衝突。
我不懂的是這個地區傳出來的言論對學校老師是如此的不堪！
甚有新生家長要討回畢業證書，要學生去讀私立高中-就因為私立高中有還有就是晚上可以晚自習，有導師看管，有補習班老師來上課！！學校教育搞的與補習班沒有什麼兩樣，這是家長要的？學生只要會坐在課桌椅前、書桌前就好？就可以考上好大學？
我真的迷惑了～
而且錄取的國立大學中 有台大生化、台大機械、台大職能治療、交大光電、交大電子工程、清華物理、中正通訊、中央通訊、東華資訊、中山機械、成功心理、成功地科等(不想寫..太多了)
其實，我們並沒有像私立高中那樣那樣，反而比較偏向雄中那樣，一切學生自理，學生自動自發的夜間自習，是沒有老師、家長督導，最多是各任課老師、導師不定時去看看、送送麵包、飲料。就某個程面來說，可以發現集中教學，確實有一定的優勢，不論對老師、對學生都是。也難怪～大家都喜歡擠「資優班」「實驗班」。
不同於雄中的是，我們跟學生的感情很好，這樣的班級是成功的，感謝導師及所有任課老師。其實一個班級的成功，有太多的因素存在，同樣的一個班級的失敗也是一樣。
就這一屆數理班來說，老師與學生都各盡本分的教書與學習。這個班學生不會去勾心鬥角，而是有一個群體意志，爭吵曾經發生過，但學生之間可以互相協調， 更不會汲汲營營於課本的知識，僅為了升學著想。科展、奧林匹雅競賽、實驗能力操作競賽還是努力去做。
- 在地區科展取得三項優勝(物理科、生物科、應用科技，並代表全國)、兩項佳作(化學、物理)，在全國賽中也取得一項生物科佳作。
- 在宜花東區能力競賽：資訊 第三名 ，數學 第三名，數學 第四名 ，物理 第六名 ，化學 佳 作 ，生物 佳 作 ，物理 佳 作。
我們只是沒有要求學生一定去念「醫學系」，只希望學生可以依照自由意願去選擇。
那老師不認真嗎？我知道會有人說那是因為老師擔任這種班級的任課老師，所以比較認真？其實不然，不要以為帶領學生參加非課業成績的教學活動不用時間，如果一個老師願意花額外的時間(包含假日)進行教學的話，那有什麼理由懷疑老師對其他班會不認真呢？
就像今年有數位高三導師義務留下來看高三學生自習(非數理班學生)，有老師甚至留到晚上，只希望學生可以培養唸書的習慣。更何況今年畢業的數理班導師在七月底還盡力的幫B班學生進行自學輔導，不曾因為這是B班學生就敷衍了事。甚至有很多老師為了學生與學務單位有所衝突。
我不懂的是這個地區傳出來的言論對學校老師是如此的不堪！
甚有新生家長要討回畢業證書，要學生去讀私立高中-就因為私立高中有還有就是晚上可以晚自習，有導師看管，有補習班老師來上課！！學校教育搞的與補習班沒有什麼兩樣，這是家長要的？學生只要會坐在課桌椅前、書桌前就好？就可以考上好大學？
我真的迷惑了～