每次聽到補教業抨擊學測出得太簡單...
老實說，以一個現職老師的立場來說，學測不是難，而是要求一個18歲的孩子要十項全能-可以同應付10科才可以考高分，這種孩子本來就少！！
如果～先決條件是我們認為孩子程度不好，因此要增加上課時數，所以拼命給孩子補習。
那是不是也該建立一個基本共識-我們的孩子能不能一次應付同時考
如過不能，是否鼓勵孩子針對只需要考5科的指定科目考試？
如果能，那增加補習時數的用意何在？
而說到繁星，要是我的話～～我連繁星的都沒興趣，從高一開始就要計較校排名。高中不過短短三年，每個學期都要去計較分數高低，搞地那麼辛苦，一點也不人性。我情願維持在某個分數，然後高三再來好好唸書考指考。
那個人申請呢？
今年70~75的人數有減少，因此某些系第一階段錄取分數下降。70~74減少的人數往 65~69移動。因此 導致某些系所第一階段的分數(原本在65~69)必須拉高。
另外原因是當大家一直說繁星＋申請名額已經達到一半之後，原本學測考65~74的孩子，本來有一大半比例要留下考指考的孩子又通通往申請管道集中。
就會使得以往在 65~67就可以通過第一階段的狀況，將會消失，導致分數就會墊高。
因此 繁星與申請變成了「 猜到矇到算你厲害，沒矇到就考指考吧= =」 最後變成「大家好運猜猜樂」
老實說，以一個現職老師的立場來說，學測不是難，而是要求一個18歲的孩子要十項全能-可以同應付10科才可以考高分，這種孩子本來就少！！
如果～先決條件是我們認為孩子程度不好，因此要增加上課時數，所以拼命給孩子補習。
那是不是也該建立一個基本共識-我們的孩子能不能一次應付同時考
如過不能，是否鼓勵孩子針對只需要考5科的指定科目考試？
如果能，那增加補習時數的用意何在？
而說到繁星，要是我的話～～我連繁星的都沒興趣，從高一開始就要計較校排名。高中不過短短三年，每個學期都要去計較分數高低，搞地那麼辛苦，一點也不人性。我情願維持在某個分數，然後高三再來好好唸書考指考。
那個人申請呢？
今年70~75的人數有減少，因此某些系第一階段錄取分數下降。70~74減少的人數往 65~69移動。因此 導致某些系所第一階段的分數(原本在65~69)必須拉高。
另外原因是當大家一直說繁星＋申請名額已經達到一半之後，原本學測考65~74的孩子，本來有一大半比例要留下考指考的孩子又通通往申請管道集中。
就會使得以往在 65~67就可以通過第一階段的狀況，將會消失，導致分數就會墊高。
因此 繁星與申請變成了「 猜到矇到算你厲害，沒矇到就考指考吧= =」 最後變成「大家好運猜猜樂」
而就算申請矇過第一階段，要到5月才知道有沒有上大學.，如果沒上的話，下場
簡單說想靠學測分數「穩」上台清交成嗎？？？？老實說，考70級分都不一定了..更何況才65....
還是那句話.，個人情願花三年準備5科....也不要花2.5年去念10科 XDDD
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教育